2021-01-13
2021年1月13日下午，在结束思想道德修养与法律基础课程期末考试后，求是学部2020级辅导员刘玥老师在45教115为求是学部智能平台班全体同学发布“求是学部定制新生双创启蒙计划”（以下简称“双创启蒙”）课外学分课程结课任务。此外，刘玥老师还为同学们带来了神秘“惊喜”。
刘玥老师首先对同学们完成上半学期学业表示祝贺，并预祝同学们取得优异的成绩。之后，刘玥老师揭晓了第一份神秘大礼。为了鼓励大家再接再厉，刘玥老师为大家购买了一些糖果，希望大家有一个“甜蜜”的假期。
分发完糖果后，刘玥老师开始介绍为同学们准备的第二份大礼——一份“精神”上的礼物。她讲道：“转眼之间，一学期已经过去，从一开始对大学生活的向往，后来有些许迷茫，再到如今很多收获和思考。在这个辞旧迎新的时间节点，我们需要对过去进行总结，更需要对未来展开规划。”于是，刘玥老师揭晓了带给同学们的第二重“惊喜”——霍兰德职业兴趣测试，并带领同学们填写SDS量表，得出自己的霍兰德代码，进而分析个人性格特点以及未来职业发展方向。
紧接着，刘玥老师说：“经过了一学期的尝试和探索，相信同学们对未来有了更清晰的认识，此时我们能更好的回答‘我的未来规划和职业方向是什么？’’我十年之后要取得什么成就？’‘我未来要做一个什么样的人’等问题。今日，通过量表的辅助，我们可以更加明确自己的兴趣和所擅长的方向。”此外，刘玥老师还为同学们讲解了“个人规划”的设计方法，并提出让大家在寒假期间撰写“个人规划报告”作为课程结课作业，以此帮助同学们更有针对性地规划发展道路。
刘玥老师为大家讲解“霍兰德职业兴趣测试”
刘玥老师为大家讲解“个人规划”设计方法
在课程的最后，刘玥老师表达了对同学们的希冀，希望通过双创启蒙课程，学生能够进行自我剖析，明确未来规划，树立远大理想。下一步结合学部科创培养计划和本科创新课程，将自身塑造成适应创新型国家建设需要的高水平创新创业人才。
据悉，“双创启蒙”作为求是学部自主创新开设的课外学分课程，旨在依托学部科创培养计划开展第二课堂通识教育，帮助学生初步掌握论文检索、项目书撰写等基本科研技能，了解各类双创赛事。本项结课任务“个人规划报告”由求是学部刘玥和李丹老师共同指导，引导学生进行自我剖析、明确目标并做好个人规划，提升文字表达能力，为培育出优秀的学生创新创业团队打下基础，同时推进学部“三全育人”、“五育并举”人才培养综合改革。
